«Как он сегодня? Не плакал? Поел? Поспал?»
Эти вопросы я слышу от родителей постоянно. Особенно в первые недели детского сада, когда мама или папа оставляют ребенка утром, закрывают за собой дверь — и дальше могут судить о его дне только по фотографиям, видео и рассказам воспитателя.
Конечно, хочется увидеть улыбающегося малыша. Но я бы не оценивала детский сад только по улыбкам на фотографиях.
За годы работы с детьми я заметила другие, гораздо более интересные признаки.
Утром ребенок понимает, куда пришел
Совсем не обязательно, что он каждый день радостно побежит в группу, едва увидев дверь. Даже ребенок, которому хорошо в садике, иногда хочет остаться с мамой, не выспался или просто сегодня не настроен расставаться.
Я смотрю на другое.
Узнает ли он место? Ищет ли глазами воспитателя? Знает ли, куда положить свои вещи? Может ли через несколько минут после ухода родителя переключиться на то, что происходит в группе?
Постепенно садик становится частью понятной ему жизни. Здесь знакомые лица, свои игрушки, любимое место за столом и дети, с которыми вчера не закончили строить гараж.
У ребенка появляются «свои» люди
Для меня это один из самых убедительных признаков.
Малыш начинает называть дома имена детей и воспитателей. Показывает утром, кого увидел. Помнит, что один друг любит машинки, а другой вчера не пришел.
У детей постарше появляются истории: кто рядом сидел, с кем играли на улице, кто придумал смешное слово.
Это значит, что ребенок уже не просто находится в daycare или Pre-K несколько часов. Он выстраивает там собственные отношения.
И здесь особенно заметно, почему для маленьких детей так важны знакомые взрослые. Об этом я подробнее писала в статье «Почему постоянные воспитатели так важны для маленьких детей».
После садика появляются новые привычки
Иногда родители замечают их раньше нас.
«Он вдруг начал сам убирать тарелку».
«Теперь требует помыть руки перед едой».
«Вчера усадила всех игрушечных зверей и проводила circle time».
Дети редко рассказывают о своем дне так, как взрослые. Особенно в два-три года. Зато они приносят этот день домой в игре, словах и привычках.
И это дает родителям намного больше информации, чем стандартный вопрос: «Тебе сегодня понравилось?»
Ребенок чувствует себя достаточно свободно, чтобы быть собой
Вот этот момент мне особенно важен.
Когда ребенок уже может сказать воспитателю «не хочу», попросить воды, позвать на помощь, расстроиться из-за сломанной башни, рассмеяться вместе со всеми или принести показать найденный на площадке лист — значит, рядом со взрослыми ему достаточно спокойно.
Хорошая адаптация вовсе не превращает малыша в постоянно удобного ребенка.
Наоборот, чувство безопасности постепенно дает ему возможность проявлять характер, желания и эмоции.
А если ребенок не хочет уходить вечером?
Для родителей это обычно самый приятный знак — хотя в конце рабочего дня бывает и немного неудобный.
Мама уже пришла, а ребенок просит: «Еще пять минут!» Потому что надо закончить рисунок. Потому что друзья еще играют. Потому что башня не достроена.
Конечно, один такой вечер ничего не доказывает. Но если ребенок регулярно занят своими делами и встречает родителя без ощущения, что весь день только ждал его возвращения, я считаю это очень хорошим сигналом.
На что я бы смотрела вместо одного «нравится — не нравится»
Если вы пытаетесь понять, хорошо ли ребенку в детском саду, смотрите не на отдельное утро и не на одну фотографию.
Посмотрите, что меняется за несколько недель.
Появились ли знакомые имена в домашних разговорах? Стал ли ребенок увереннее заходить в группу? Переносит ли домой новые слова, игры и навыки? Обращается ли к воспитателю, когда ему что-то нужно?
И обязательно разговаривайте с педагогами. Мы видим ту часть жизни ребенка, которую родители физически не могут увидеть в течение дня.
Иногда именно из нескольких маленьких деталей и складывается самый точный ответ на главный вопрос: ему здесь хорошо?
Если вы сейчас выбираете детский сад в Fairfax, во время тура обратите внимание не только на классы и программу, но и на то, как дети обращаются к воспитателям и чувствуют себя рядом с ними.
Marina Graetzer
директор Nuances Childcare & Preschool, специалист по раннему развитию и логопед